domingo, 17 de fevereiro de 2013

Tem cheiro de… química!

Entenda como funcionam os aromatizantes artificiais encontrados em alimentos.

Feche os olhos e tente se lembrar do cheiro do abacaxi, da goiaba, do bolo de baunilha, do chocolate. Não são realmente inconfundíveis? Esses deliciosos aromas – e outros não tão agradáveis, como o cheiro de ovo podre – são produzidos por substâncias voláteis, ou seja, que evaporam facilmente, mesmo em temperaturas baixas. Ao evaporarem, eles se misturam com o ar e, quando respiramos, acabam entrando pelo nariz, onde são detectados por células sensoriais capazes de distinguir milhares de tipos diferentes de cheiros.
Aroma de pipoca, de bolo de chocolate, de suco de maracujá. Quantos cheiros gostosos podem vir da cozinha! Mas você sabia que alguns aromas são introduzidos artificialmente nos alimentos, para deixá-los mais apetitosos? (Ilustração: Fernando)

Embora os alimentos contenham naturalmente compostos aromáticos, é comum que durante o seu preparo, principalmente quando são produzidos industrialmente, sejam adicionadas substâncias capazes de conferir ou intensificar seu aroma e sabor. Elas são conhecidas como aromatizantes.

Os aromatizantes são classificados como naturais (compostos extraídos geralmente de plantas) ou sintéticos (obtidos por processos químicos). Os aromas sintéticos, por sua vez, podem ser classificados como idênticos aos naturais (com estrutura química igual ao composto natural) ou artificiais (com estrutura química não encontrada na natureza).
Os aromas artificiais são usados para repor o aroma natural que foi perdido durante o processamento do alimento ou simplesmente para introduzir um novo aroma. Confira você mesmo: procure pelas palavras “aroma artificial” na lista de ingredientes de alimentos industrializados como jujuba, gelatina, mistura para bolo, refrigerantes e balas (Foto: Kai Schireiber / Flickr / CC BY-SA 2.0)

A maioria dos aromas naturais é constituída por uma mistura complexa de substâncias voláteis, mas, geralmente, um dos compostos da mistura contribui de forma mais significativa para a percepção do aroma. Assim, se os químicos estudarem esses aromas e determinarem a estrutura do principal composto responsável pelo cheiro, podem sintetizar o composto em laboratório, produzindo um aroma sintético bem parecido com o aroma natural.

Vejam, por exemplo, o caso do aroma de baunilha, que fica delicioso em bolos, sorvetes e biscoitos. O cheiro é naturalmente produzido pelos frutos das orquídeas do gênero Vanilla, originárias do México. Para colocá-lo no alimento, é possível usar o fruto seco, o extrato concentrado do fruto – que contem uma mistura complexa de centenas de substâncias aromáticas, incluindo a vanilina – ou o aromatizante sintético – que contém exclusivamente vanilina.
Folhas, flores, frutos, caules e raízes de muitas plantas acumulam grande quantidade de substâncias aromáticas e podem ser usados na culinária para dar sabor e aroma aos alimentos. Dê uma olhada na cozinha: louro, orégano, alecrim, cravo, canela, pimenta-do-reino, noz-moscada, gengibre… Porém, por serem usados em estado bruto – ou seja, em sua forma natural, sem processamento – esses produtos não são considerados aromatizantes, e sim temperos (Foto: Fernanda Mendonca / Flickr / CC BY-ND 2.0)

Apesar de os aromatizantes naturais serem muito valorizados, os aromatizantes sintéticos são muito mais usados. Por quê? Ora, porque acabam sendo mais baratos para usar em muita quantidade nas fábricas de alimentos!

Entre os aromatizantes sintéticos mais comumente utilizados estão o antranilato de metila (aroma de uva), acetato de pentila (aroma de banana), butanoato de etila (aroma de abacaxi), metanoato de etila (aroma de groselha), acetato de octila (aroma de laranja), etanoato de isobutila (aroma de morango) e o acetato de etila (aroma de menta), todos pertencentes a um grupo de compostos denominados ésteres. O curioso é que estes aromas também são usados na fabricação de perfumes, sabonetes e batons.

Agora que você já entendeu como funcionam os aromas dos alimentos, vou contar um segredo: embora os químicos tenham se esforçado muito para criarem os aromatizantes sintéticos, eu não troco um suco de abacaxi feito diretamente da fruta por um refresco artificial! E você?

Fonte: Ciência Hoje

quarta-feira, 23 de janeiro de 2013

Atividades para o início do ano letivo


  • 1º/02 (SEX) - Acolhida aos alunos novatos (professores com o horário de sexta-feira);
  • 04/02 (SEG) - Início das aulas : Acolhida inicial/ Mensagem para Reflexão em sala de aula;
  • 21/02 (QUI) - Reunião Geral com os Pais ( Presença dos professores)- Horário: 19h.;
  • 23/02 (SÁB) - Departamento Geral - EDUCAÇÃO BÁSICA - Horário: 8h.;
  • 04/03 (SEG) - Reunião com os pais do Ensino Médio ( Direção/Coordenação/SOE) Horário:8h.;
  • 06/04 (SÁB) - Celebração Pascoal com os Colaboradores do CSJ;


ATENÇÃO!
Campanha da Fraternidade/2013: TEMA: Fraternidade e Juventude
LEMA: Eis-me aqui, envía-me! (Is 6,8)

TEMA DO CSJ: "JUVENTUDE, VIDA E VALORES."


terça-feira, 4 de dezembro de 2012

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

RESUMO DO ASSUNTO ELETRICIDADE

ELETRICIDADE
                ELETROSTÁTICA - Estudo da Eletricidade "parada"
                ELETRODINÂMICA - Estudo da eletricidade "em movimento"

TIPOS DE ELETRICIDADE
                  Positiva - (Próton) - (não se desloca)
                  Negativa - (Elétron) - (se desloca)

CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETOS QUANTO AO MOVIMENTO DA ELETRICIDADE EM SEU INTERIOR
Condutores: Permitem a livre movimentação da eletricidade em seu interior. (dão choque). Ex. Metais, água impura, etc.
Isolantes ou dielétricos: Não permitem a livre movimentação da eletricidade em seu interior.(não dão choque). Ex: Borracha, plástico, madeira, etc.
Semicondutores: ora funcionam como condutores ora como isolantes.Ex: Diodos, Chips, leds, etc.

CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETOS QUANTO A QUANTIDADE DE ELETRICIDADE
Eletrizados: Qtd (+) diferente Qtd (-)
Neutros: Qtd (+) igual Qtd (-)

MANEIRAS DE FAZER UM OBJETO NEUTRO FICAR ELETRIZADO (PROCESSOS DE ELETRIZAÇÃO)
Atrito
Contato
Indução

Lei De DU FAY
Eletricidades de mesmo tipo se repelem, enquanto que de tipos diferentes se atraem.

LEI DE COULOMB
A força elétrica entre dois, ou mais, objetos eletrizados depende da quantidade de eletricidade presente nos mesmos e da distância que estes estão um do outro.

FORÇA (aumenta) quando QTD de ELETRICIDADE (aumenta)
FORÇA (diminui) quando DISTÂNCIA (diminui)

CIRCUITOS ELÉTRICOS
Caminho fechado por onde a eletricidade (negativa) circula.

GRANDEZAS ELÉTRICAS DE UM CIRCUITO ELÉTRICO
           DDP/ VOLTAGEM/ TENSÃO - medida em volts - V   (altura da ladeira)
           CORRENTE ELÉTRICA - medida em ampere - A  (rapidez com  que cai da ladeira)
           RESISTÊNCIA ELÉTRICA - medida em ohm -Ω   ( dificuldade encontrada no caminho)

EFEITOS DA CORRENTE DA ELÉTRICA
Efeito Joule - faz os objetos esquentarem
Efeito Fisiológico - choque nos organismos biológicos
Efeito Químico - faz acelerar ou produzir um reação química
Efeito Luminoso - faz produzir luz

DISPOSITIVOS ELÉTRICOS
Fio Terra: Protege o circuito eliminado o excesso de eletricidade.
Interruptor: Liga (fecha o circuito) ou desliga (abre o circuito) o funcionamento de um circuito.
Tomada, Pilha ou Bateria (Gerador): Fornece uma diferença de potencial para o funcionamento do circuito.
Fusível: Impede que adentre ao circuito elétrico uma corrente maior do que ele possa suportar.
Capacitor: Armazena uma determinada quantidade de eletricidade.
Resistor: Transforma energia do tipo elétrica em energia do tipo térmica fazendo com que a corrente elétrica em circuito diminua.
Receptores: Transformam energia do tipo elétrica em outro tipo de energia. Ex: Ventilador, geladeira, lâmpada...


segunda-feira, 5 de novembro de 2012

Exercício de Química

Resolvam os Exercícios e só então confiram a resolução. Estudem também pelo livro e lembre-se de nossa Avaliação nesta semana.
Exercíco Complementar 4ª etapa

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

segunda-feira, 8 de outubro de 2012

Actividad de español

¡Hola chicos y chicas!

Abaixo segue um exercício de espanhol sobre o pretérito indefinido.
Não se esqueçam de levar a atividade respondida para a nossa próxima aula!


1) Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis.


1. Hace mucho tiempo que _______________________ (para, yo) de hacer deporte.
2. Julia y Jorge _______________________ (casarse) hace dos años.
3. Ayer el precio de la gasolina _______________________(subir) otra vez.
4. Siempre _______________________(detestar, yo) a mi cuñada.
5. ¿Por qué no _______________________(comprar, tú) la leche ayer?
6. ¡Qué desastre, la reunión de ayer! Los miembros del consejo no _______________________(escuchar) nuestras propuestas.
7. Ayer le _______________________(escribir, nosotros) una carta a Andrés.
8. ¿Por qué _______________________(abandonar, tú) a tus hijos hace diez años?
9. ¿Por qué no me _______________________(saludar, vosotras) ayer?
10. Ayer unos ladrones _______________________ (robar) en la joyería de la esquina.
11. Anoche Josep Carreras _______________________ (cantar) en el Palau de la Música.
12. Ayer _______________________(comer, yo) demasiado y hoy me duele muchísimo el estómago.
13. _______________________(vivir, nosotros) en Lima durante veinte años.
14. Anteayer tampoco _______________________(desayunar, tú). ¡No comes nada!
15. ¿_______________________(hablar, vosotros) con Trini la semana pasada?
16._______________________(sufrir, yo) mucho mientras estuve casado.
17. Hace dos meses no _______________________(resistir, él) la presión y dejó su trabajo.
18. El mes pasado _______________________(acabar) las clases.
19. El año pasado los impuestos _______________________(subir) mucho.
20. Anoche no _______________________(terminar, nosotros) de ver la película. ¡Estábamos cansados!



2) En la siguiente entrevista a una famosa, llena los huecos con la forma adecuada del Pretérito Indefinido.
Celebra diariamente tu matrimonio

Entrevistadora: ¿Cuándo fue la última vez que tu marido y tú  __________________ (festejar) su aniversario de casados?
Lolita Lópes: El año pasado.  __________________ (coger, nosotros) el coche y  __________________(recorrer, nosotros) algunas playas que nos gustan.
Entrevistadora: ¿Tú qué le  __________________(regalar, él)?
Lolita Lópes:  __________________(pensar, yo) bastante, y me  __________________(decidir) por un vino muy especial. Pero al final, lo  __________________(beber, nosotros) juntos esa misma noche. Quizá no fue lo mejor, pero no nos  __________________(arrepentir), lo  __________________(disfrutar, nosotros) mucho.
Entrevistadora: Y él, ¿qué te  __________________(regalar) a ti?
Lolita Lópes: La verdad… me __________________(sorprender, yo) bastante. Nunca me compra objetos de adorno, pero esa vez  __________________(aparecer, él) con una artesanía muy delicada. Le  __________________(preguntar, yo): “Edu, ¿dónde  __________________(encontrar) esa belleza?”. Pero él se  __________________(negar) a responderme.
Entrevistadora: ¿Y tú  __________________(intentar) averiguarlo por tu cuenta?
Lolita Lópes: No. Me __________________(quedar) con la intriga.


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